A área de ciências humanas vista como inferior ou fácil. Já
pararam para pensar?
É fato que somos seres sociais. Mas viver em sociedade
permite que se considere especialista no ser social? Seria o mesmo que dizer
que uma recepcionista de hospital está habilitada a dar diagnósticos médicos
apenas por passar horas dentro de um hospital.
Porém, é comum no dia-a-dia pessoas comuns debaterem falarem
e pensarem sobre temas como sociedade e indivíduo. O que não ocorre com a mesma
frequência com cálculos matemáticos, por exemplo. Concordo que os indivíduos
têm , de certa forma, propriedade para lidar e opinar sobre questões sociais e humanas
simplesmente por serem humanos, mas daí contestar e contradizer estudiosos da
área com o simples argumento de que faz parte da sociedade, considero um
pouco de exagero.
Não é comum matemáticos, físicos e geógrafos fazerem
apontamentos em relação a doenças ou a diagnósticos médicos. Ainda que sejam
eles os pacientes. Nem vemos médicos, apontando sobre cálculos matemáticos ou
questionando os fundamentos ou estudos da física. Então por que se permite que
estes profissionais opinem, determinem e ditem as regras da metodologia
pedagógica e a construção do saber?
Notem que quando faço este apontamento, não falo sobre
licenciados em disciplinas, mas também daqueles que estudam, atuam e pesquisam
sobre a área em questão.
Ser da sociedade, te dá o direito de opinar, reivindicar e
até questionar certos fatores sociais. Porém não permite que você determine
parâmetros sociais. Na educação ocorre o mesmo. Metodologias educacionais devem
ser formuladas e consideradas por profissionais e estudiosos da pedagogia e
afins.
Sou um partidário da ideia de interdisciplinaridade dos
conteúdos e círculos de saberes. Um profissional da área computacional, por
exemplo, pode e deve auxiliar na área médica para otimizar o serviço de saúde,
mas o parecer deve ser dado por um médico ou profissional da área.
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